Дымковская игрушка знакомство детей

Проект «Знакомство с Дымковской игрушкой» - online presentation

дымковская игрушка знакомство детей

Конспект занятия в средней группе: Знакомство с дымковской игрушкой Цель: Эстетически воспитывать детей с помощью народного искусства. 4. Одним из интереснейших промыслов, с которым можно знакомить детей даже самого младшего возраста — дымковская игрушка. Прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с народным искусством, Познакомить детей с историей дымковской игрушки .

Для первого этапа я предложила ей раскраску с уже прорисованными деталями. Такой вариант хорош тем, что в нем нет крупных деталей, а детям работать над мелким узором, как правило, интереснее — быстрее виден результат. Отмечу, что это была, наверное, первая раскраска, которую дочь с начала и до конца выполнила сама, несмотря на обилие элементов. Я лишь попросила ее сверяться с блокнотом при выборе цвета и брать только те оттенки, которые есть в дымковской игрушке.

дымковская игрушка знакомство детей

В течение следующих нескольких дней мы работали с шаблонами-контурами, заполняя их узорами на свой вкус. Вариантов здесь огромное количество: Вырезали из цветной бумаги различные элементы полосы разной ширины, круги разного размера и цветано не торопились приклеивать детали.

Сначала долго экспериментировали с ними, чтобы увидеть — даже небольшое количество деталей дает бесконечное число вариантов оформления. Это, кстати, отличное упражнение на закрепление пространственных представлений и понятия ритма: Опять же с помощью простейших приемов лепки приплюснуть пластилиновый шарик, скатать тонкую колбаску и свернуть ее в кольцо ребенок сам может создать бесчисленное число узоров.

дымковская игрушка знакомство детей

В чем же дело? Окружающая действительность, особенно в городе, не дает возможности реального приобщения детей к народной культуре. Эти пробелы мы восполняем посещением разнообразных выставок народно-прикладного искусства, посещением музеев русского зодчества, краеведческих экспозиций и др. Однако, это не всегда возможно, особенно в условиях отдаленности от культурных центров.

Поэтому, для полного приобщения детей к национальной культуре в нашем детском саду проводится углубленная работа по этому направлению. Это выставки народно-прикладных игрушек, экскурсии в "Сокровищницу народных умельцев", оборудованную и оформленную сотрудниками детского сада и родителями воспитанников.

Здесь дети непосредственно соприкасаются с предметами быта русского народа и изделиями народных умельцев домашняя утварь, игрушки из глины, бересты, дерева, ткани. С большим интересом и удовольствием ребята сами лепят игрушки из глины, а потом их расписывают. К знакомству с русской культурой относится и заучивание потешек с объяснением старославянских слов, которые сейчас не употребляются в разговорной речи. Но особенно большое значение придается продуктивной деятельности, в частности, занятиям по изобразительной деятельности.

Все мы знаем, что интерес к рисованию проявляется у детей рано. Уже с полутора лет дети наблюдая, как родители, старшие братья и сестры действуют с ручкой, карандашом, и сами тоже пытаются брать в руки карандаш и водить им по бумаге. В детском саду происходит приобщение ребенка к изобразительной деятельности. У детей вызывается интерес к действиям с бумагой, краской.

Овладение карандашом и кистью удается не. Вначале движения руки с кистью неумелы, но постепенно движения становятся увереннее.

Развитие способности к изобразительной деятельности через знакомство детей с декоративной росписью

Вот тут-то и важен выбор темы для рисования. В этом может помочь народная игрушка. Рассматривая, например, дымковские игрушки можно увидеть, что рисунок прост, состоит из коротких линий, точек, кругов. К 4-м годам дети уже умеют рисовать замкнутую линию, пусть неровную, угловатую, но при этом ребенок создает уже свое изображение.

дымковская игрушка знакомство детей

Каждая такая форма может обозначать то одно, то другое благодаря тем неуловимым признакам или незначительным дополнениям черточкам, штрихамкоторые для ребенка оказываются важными, наталкивают на мысль о сходстве. Разукрашивая юбку у дымковской барышни, ребенок сочетает прямые линии с кругами и точками, образуя несложный орнамент.

Важно в этот период добиваться не точной копии рисования, а правильности прорисовки элементов дымковского колорита: Овладев техническими приемами работы, ребенок легче осваивает изобразительные задачи.

дымковская игрушка знакомство детей

Во второй младшей группе необходимо развивать разнообразность движений руки у детей, свободу руки. Так, например, предмет круглой формы можно рисовать слева направо и справа налево. А когда движения станут более точными — двумя встречными дугами. Обогащает детское творчество лепка народных игрушек.

Знакомство с дымковской игрушкой

Образцами могут служить дымковские, филимоновские, каргопольские игрушки. Народная игрушка имеет все качества, необходимые для эстетического воздействия на ребенка: Например, возьмем лепку петушка по дымковской игрушке.

Дымковская игрушка

Комок глины раскатаем в виде столбика так, чтобы с одной стороны он был тоньше, а с другой — толще. Выгнем столбик дугой и оттянем глину на тонком конце так, чтобы получилась шея и голова с высоким гребнем. Конец столбика, что потолще, расплющим пальцами. Сделаем подставку с широким основанием, прочно укрепим на ней петуха. Хвост можно украсить налепами из кусочков глины шариками, воланами. Когда фигурка высохнет, можно ее расписывать. Сначала белят фигурку, - белой гуашью разведенной молоком.

И вот наступает самый ответственный момент — роспись петушка. Перед раскрашиванием предлагаем ребенку еще раз рассмотреть узор дымковской игрушки. Обращаем внимание на обилие ярких цветов. Особенно часто повторяется сочетание оранжевого, красного, зеленого, синего и кое-где для контрастности, черного цвета.

Презентация «Дымковские игрушки»

Вот здесь-то и важна самостоятельность детей. Ребенок должен сам придумать узор, подобрать цвета красок, во всем этом ему помогут народные игрушки, ранее рассмотренные.

В более старшем возрасте знакомим детей с городецкой росписью по дереву, хохломской, жостовской. Осваивая технические навыки в рисовании, лепке, аппликации у детей развивается устойчивый интерес к различному творчеству. Обогащается содержательная деятельность, развивается игровой замысел; декоративное украшение предметов, лепка атрибутов для игры. Развивается эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, наблюдательность, воспитывается любовь и уважение к труду народных мастеров.

На занятиях по ознакомлению с декоративно-прикладным и устным народным творчеством образное восприятие пословиц и сказок углубляется, если одновременно идет ознакомление с декоративными изделиями народного быта, национальным костюмом.

Ведущими задачами при этом являются: Особенно это отражено в своеобразных дымковских, городецких, хохломских росписях. Вся эта работа проводится в группе в течение учебного года. Какие образы можно увидеть в дымковских игрушках? Давайте узнаем как создается игрушка? Дети смотрят видео на интерактивном доске,воспитатель параллельно рассказывает.

Много труда надо вложить,чтобы игрушка стала такой нарядной. Она рождается три раза. Первый раз она рождается,когда ее лепят из красной глины.

  • Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой, страница 15
  • Конспект занятия «Дымковская игрушка» для детей подготовительной группы
  • Конспект занятия в средней группе. Дымковская игрушка

Фигурки лепят по частям, отдельные детали собирают и долепливают, используя жидкую красную глину как связующий материал. Следы лепки заглаживают для придания изделию ровной и аккуратной поверхности. Игрушку надо обжечь,чтобы она стала прочной.

Конспект занятия в средней группе. Дымковская игрушка

От сильного жара игрушка раскаляется,а когда остывает,глина становится звонкой и крепкой. Так игрушка рождается во второй. А когда рождается третий раз? В третий раз игрушка рождается,когда ее белят и расписывают красками.

Потом ее белят мелом,разведенным молоком,и расписывают.